爱在细微中 爱在行动中 爱在爱中 

 

一、个人简介

王静，1979年3月生，天津人，中共党员，讲师职称，文学硕士，湖南省普通话测试员，国家三级心理咨询师，体育学院学生辅导员，团总支书记。从事教学、科研、学生日常管理、学生党建、学生心理健康教育、考研指导、普通话培训及测试等工作已近5年。先后担任体育学院08级、09级、12级、13级本科生辅导员和班主任工作。同时承担着目前全院780余名学生的成长成才辅导工作。

二、工作情况

王静老师的座右铭：爱在细微中，爱在行动中，爱在爱中 让体育人向体育文化人转变.

在学校领导、同事和学生眼中，她是和蔼可亲、平易近人的“知心姐姐”，也是幽默坦诚、阳光热情的良师亦友。只要哪位同学有心事，哪位同学情绪出现变化，只要哪位同学需要帮助，她一定会用女性特有的敏感及时感觉到，并真心细心的提供帮助和服务。在学院学生们的记忆里，她是每年新生入学见到的第一位“知心姐姐”。她总是能从“心灵”深处给同学们最温暖最深刻的启迪，让学生自己感悟生活，感悟身边每一件小事；她以女性特有的爱，给体育学院的男孩子们带来无限“柔情”，让学生们学会爱的表达代替粗鲁莽撞的行为；她牵头建设了学校第一个“健之行”学生特色成长辅导室，以无私无畏的奉献和兢兢业业、精致化的指导为同学们成长成才搭建了舞台。

（一）爱在细微中 让学生心灵温暖

王静是一名特别有爱心、特别贴心、特别细心的辅导员。她在工作中坚持“育人为本，德育为先”的理念，尊重理解、关心爱护学生。用科学化的教育管理方式，为大学生的健康成长提供载体、搭建平台,探索出了一条符合大学生成长需要的学生工作新路子。

在这男生占大多数的体育学院，王静作为唯一的女辅导员，有着天生的优势。当初进校应聘时许多领导看到一个小女人，竟然竞聘都是大男生而且很难管理的体育学院时，都投来怀疑的眼光，而今天她可以自豪的说，正是这份小女人特有的“爱”让王静的学生们在一个关切的眼神、一句简短的问候、一点点细致的关心，一丝丝“润物细无声”的付出中接受并喜欢了她。工作中她一直以“爱”的座右铭鞭策自己，让自己融入到学生的日常生活点滴中来，让自己融入到学生的内心之中。第一次做辅导员，来到男生寝室时，她遇到了一个叫周浪的男生，在其他人都在和老师交流的同时，她发现这个男孩只是在一边默默的微笑，不爱言谈。走出宿舍，这个孩子的眼神和表情却一直停驻在她的心间。回到家后给他们班班长打电话了解到，原来他父母离异，与父亲生活，家庭困难，自卑，内向不爱言谈。她第二天便找到他，与他谈心。平日里对他多了些的关心和爱，路上遇见一句“吃饭了吗”，天气变化了问他“注意添衣服，衣服带够了吗？”，回家时会对他说“路上一定要注意安全”……男生在老师的关心下越发爱说爱笑，最后还担任了0810402班的班长。毕业离校时这个男生对老师真诚地说“老师你怎么这么像我娘呢”。正是这份女性特有的爱和细心让学生在点点滴滴的言语中感受到老师对他们的爱，也是在这份爱的体验中恢复了自信与笑容。

在校青年学生非常敏感，老师的一次关心，一句问候甚至一个态度对敏感的学生一生都可能产生重要的影响。2013年有个株洲籍新生贺陈礼，带着家中仅有的1000块钱，怀着忐忑不安的心情被父亲逼着来学校报道，当时他拿定了主意，只要学校和老师因为他交不起学费给他一个脸色，他马上掉头回家，当时迎新的辅导员就是王静。去年他在南京打电话给她，现已经是一家南京家具公司营销总监的贺陈礼，说起这段故事时，对学校和王静老师万分感激，感激老师一直和颜悦色的帮助他办理绿色入学通道。又一次对学生充满爱心和细心的接待，避免了一个学生的退学，成就了一个营销总监。

（二）爱在行动中 让学生思想转变

学校党委赵运林书记曾经指出，高校教育要充分抓住青年学生的受教育者的特点、思想敏感的特征、可塑性强的特色展开。作为辅导员，她根据“三特”尽可能的投入时间和精力关心和引导学生全面发展。她注意鼓励学生参加青年志愿者活动，通过志愿活动，传递正能量给学生，培养他们服务社会、服务基层的意识。2012年初，中心医院一个高龄孕妇出现了大出血，血库告急。益阳广播电台一个朋友联系到王静老师，她和时任团委副书记的郭绚霞老师一起组织了学生志愿者到中心医院献血，挽救了两个生命。这个事件在社会上产生积极的影响，参加活动的同学都感触很大，“老师，有爱就有一切呀”“每个人只要有爱心就能挽救一个人的生命”通过这次活动同学们更加坚定“只要人人现出一点爱，世界会变成美好人间”也更坚定了他们服务社会、服务基层的信念，也改变了他们对社会上一些行为的认知。

学生家长来访时对她的工作给予了充分的肯定 “作为一名家长，非常高兴孩子拥有您这样一位充满爱心、关心学生的辅导员，孩子说您知道并了解每个阶段学生所遇到的问题，并能及时给出合理的建议和正确的引导。让他们从心灵深处敬佩您，而且能认真的去考虑自己的人生规划”。她每学年期末让学生在他们的QQ空间记下他们一学期以来的所得所失，经过几个学期下来，学生看到了自己成长的轨迹，思想的转变。学生们都说“老师，我们的QQ空间和微博都是认认真真的去写的，因为我们知道你会看”网络成了他们师生交流最多、最深入的工具，也成为她最重要的工作载体。

（三）爱在爱中 让工作在爱中提升

多年来，校园贫困生的成长教育一直成为学校重点关注的一项课题。作为体育学院唯一的心理咨询师，负责整个体育学院800多名学生的心理健康教育工作。

2010届有个学生叫廖茜兰，这个学生父母双亡，她内敛、自卑、逃避与人交往，为了更好的走近她，也为了在不伤害她自尊前提下更好帮助她，王静把这个学生邀请到家里担任兼职工作，在以后的每一天的相处中，她们建立了亦师亦友的关系。她的家人也成为了她在这个城市最亲的人。在平日里王静和她的家人给她家的温暖，给他心灵抚慰，和她谈心。她鼓励她积极参选2012年度大学生自强之星。帮她修改推荐表，帮她润色事迹材料，用行动给她鼓励与支持，最终自信的投出了她的报名表格。她成为自强之星那一刻，她告诉王静：“王老师我找到自信了，我不比别人差，您是给我最多关心、让我感觉最温暖的老师。我会怀着感恩的心，感谢您一生的！”王静眼含热泪回复说：“你能有今天的变化，我很替你高兴、也很欣慰！加油吧，父母九泉之下也会为你骄傲的。我永远是你的姐姐，你的朋友，你最亲的人”。在校党委书记慰问中，王静把她的梦想——想开一家自己的餐饮连锁店时，书记为她介绍了一个校友的实习单位。走向社会的她面临新的挑战，面临新的心理适应，也面临处理各种人际关系的迷茫。作为辅导员这时扮演的是她的导师，给她分析社会现状，给她支招处理各种关系，鼓励她勇于表达自己观点，勇敢创新，大胆作为。为她提供行政方面的书籍以便帮助她更好的做好行政助理。王静老师将她与廖茜兰同学的故事总结成心理健康工作案例，并获得省级优秀工作案例二等奖。她将工作中所感所思总结成文，运用到工作中，探索出了一条辅导贫困大学生成长成才的工作新路子。利用她建设的学生成长辅导室帮助了更多的学生。

四、累累硕果彰显努力，层层进取只为一份爱

工作期间共发表论文11篇，发表思想政治教育方面论文3篇。主持参与课题共11项，主持参与省级课题3项，市厅级课题3项。荣获省、市、校级奖励共28次。包括省市级奖励共7次；首届湖南省本科院校辅导员技能大赛三等奖。第二届湖南城市学院辅导员技能大赛一等奖。湖南省心理教育工作先进个人。2次学生工作案例被被评为优秀并收入进《湖南省大学生思想政治教育优秀工作案例100篇。湖南城市学院优秀辅导员称号。具体所获奖励如下：

1.湖南省首届高校辅导员职业技能竞赛（本科组）复赛三等奖；

2.获湖南省第二届高校辅导员职业技能竞赛（本科组）初赛冠军；

3.2012年度湖南省高校心理健康教育先进个人；

4.湖南省高校辅导员工作与实践研究先进个人；

5.湖南省辅导员研究会优秀案例2等奖；

6.益阳市“优秀大学生社团指导老师”荣誉称号；

7.益阳市大中学生辩论赛冠军队指导教师，获“最佳指导教师”奖；

8.益阳市团市委演讲比赛二等奖；

9.湖南城市学院第二届辅导员技能比赛一等奖；

10.湖南城市学院2009-2010年度优秀辅导员；

11.湖南城市学院2011-2012年度优秀心理辅导员称号；

12.湖南城市学院心理健康教育先进个人；

13.湖南城市学院2012-2013年度优秀党务工作者；

14.湖南城市学院第4届青年教师师德演讲比赛一等奖；

15.校《遥忆1949，生在1979，畅想2009》征文二等奖；

16.湖南城市学院2010年度考核为“优秀”； 

17.湖南城市学院2012年度考核为“优秀”；

18.湖南城市学院2013年度考核为“优秀”；

19.获体育系2009年度多媒体课件制作大赛二等奖；

20.校心理健康教育教研室“精彩一课”教学比赛二等奖；

21.《关于理工科高校公共艺术教育的思考》获校教改论文三等奖；

22.湖南城市学院2009年度工会工作先进个人；

23.《大学语文走向‘大语文’》获湖南城市学院教改论文三等奖。

24.湖南城市学院首届高校辅导员职业技能竞赛三等奖；

25.《课堂教学中学生的幸福感》获湖南城市学院教改论文三等奖；

26.湖南城市学院新生军训先进个人荣誉称号；

27.获湖南城市学院军训优秀指导员；

28.湖南城市学院第2届“五防”知识竞赛优秀指导教师；

因为爱，所以选择。因为爱教师这份职业所以她选择了教师，因为爱天真无邪的学生，所以她选择他们。爱，爱是她所有工作的源泉，是她所有成绩的动力。相信王静将会继续沿着大爱育人的路子奋力前行，去采撷荆棘路上散落的珍珠。